Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Beceri Eğitimi Uygulamaları Sakarya Ölçeği Çalıştayı Gerçekleştirildi

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Beceri Eğitimi Uygulamaları Sakarya Ölçeği Çalıştayı
Gerçekleştirildi

“Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Beceri Eğitimi Uygulamaları Sakarya Ölçeği Çalıştayı” İl
Millî Eğitim Müdürü Coşkun Bakırtaş ve altmış formatör öğretmenin katılımıyla Erol Olçok
Anadolu Lisesi’nde gerçekleştirildi. Dört oturumdan oluşan çalıştayda, farklı branşlardan ve
kademelerden bir araya gelen formatör öğretmenler tarafından Maarif Modeli’ne il bazında
sunulabilecek katkılar konuşuldu.

Maarife Öğretmenlerden Tam Destek
2024 yılı itibariyle ilkokul 1, ortaokul 5, ortaöğretim hazırlık ve lise 9. sınıflarda
uygulanmaya başlanan; değerler eğitimi temelli, topluma faydalı, yetkin ve erdemli bireyler
yetiştirmeyi hedefleyen Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin eğitimin tüm bileşenlerine nüfuz
etmesini sağlayacak öneriler sunan formatör öğretmenler, hummalı bir çalışma gerçekleştirdi.
Yıl boyunca öğretmen, öğrenci ve velilere yönelik uygulanacak eylem planı taslağını istişare
ederek hazırlayan öğretmenler; sistemin hayata geçirilmesinde hangi metotları izlediklerini
paylaşarak eylem planında yol haritalarını somut veriler ışığında çizdiler. Maarif Modeli’nde
21. yüzyılın en temel kazanımlarından biri olan ve sistem okuryazarlığı başlığı altında
toplanan bilgi, dijital, finansal, görsel, kültür, vatandaşlık, veri, sürdürülebilirlik ve sanat
okuryazarlığının geliştirilmesi adına fikir alışverişi yapan öğretmenler; çalıştayda ortaya çıkan
ortak kararları kayıt altına alarak örnek bir etkinliğe imza attılar.

Millî Eğitim, Gönül Coğrafyasından Beslenerek Güçlenir
İl Millî Eğitim Müdürü Coşkun Bakırtaş, “Maarif ile Köklerden Geleceğe” tasarlanırken
bütüncül verilere ek olarak öz değerlerimizden ve kültürümüzden beslenildiğinin altını
çizerek insanlığa önderlik edecek şahsiyetleri yetiştirme ilkesiyle yola çıkan güçlü eğitim
anlayışının vatan toprağında, gönül coğrafyamızda can bulacağını ifade etti. Modeli uygulama
noktasında eğitimin yürütücüsü öğretmenlere büyük görevler düştüğünü belirten Bakırtaş,
sistemde bırakılan esneklik payının sağladığı kolaylık sayesinde zengin bir sosyokültürel
yapıya sahip olan coğrafyamızda, bölgesel ihtiyaçlara göre uyarlamalar yapılarak eğitime
katkılar sunulabileceğini ifade etti. Bakırtaş, çalıştaya katılan formatör öğretmenlere
teşekkürlerini ileterek konuşmasını tamamladı.